• $57.65
  • €69.07
  • 56.86

Follow @spektronline

Избы, полные сора. Как уберечь своих детей от домогательств


Текст Людмила Петрановская
 14:32, 08.09.2016


В связи с бурным обсуждением ситуации в 57 школе очень много вопросов: а что делать, чтобы оградить своих детей от подобного? И тут простого ответа нет.

В лоб не получится

Если говорить о том, что сказать самим детям, то рекомендации насколько очевидны, настолько, увы, ничего не гарантируют. Мы можем сто раз повторить ребенку: «Скажи нет – уйди – расскажи родителям», но это может помочь скорее с младшими. Уже с 12-13 лет они уверены, что сами с усами, они могут думать, что это любовь, они могут иметь множество причин ничего родителям не говорить (и необязательно потому, что у них плохие родители или плохие отношения). При этом они все еще дети, сопротивляться давлению и/или обаянию взрослого им сложно, поэтому «нет – уходи» тоже не срабатывает. Да и мне кажется не очень правильным решать проблему только со стороны детей, как бы на них перекладывая ответственность.

Реально ли вычислять и отсеивать всех педагогов, которые могут испытать сексуальное желание к ученикам?

Тоже нет.

Даже для выявления тру-педофилов, с влечением к неполовозрелым детям, методик, пригодных к массовому применению, не существует. Не говоря уже о правовой стороне вопроса – что, прогонять через унизительную (и дорогостоящую) процедуру всех вообще учителей?

Гораздо чаще, чем педофилия, бывает то, что бесстыжие граждане называют «романами с ученицами», а вообще оно называется сексуальным абьюзом (использованием) несовершеннолетнего, находящегося в зависимой ситуации.

В школах у нас учатся до 17-18 лет. Часть учеников и учениц действительно являются вполне половозрелыми, они могут вести себя провоцирующее, отрабатывая модели эротизированного поведения на всех подряд, включая учителей. Они же дети, они учатся всему, в том числе и этому. Поэтому само по себе желание вполне может почувствовать, общаясь с ними, каждый здоровый человек. Тут никого не выявишь и не отсеешь. Вопрос в другом: позволит ли педагог импульсу быть реализованным. На это и есть взрослость, самоконтроль и профессиональная этика. Чувствуешь, что не справляешься – твой долг немедленно уйти из школы.

Ну, как заранее узнать, позволит данный учитель импульсу перейти в действие или нет? Тестировать? Замерять моральную устойчивость? Уровень нравственности? Так ведь, если говорить о реальных совратителях, они обычно довольно умны и виртуозно лгут, вовлекая в ложь своих жертв. У них самые честные глаза и самый добрый голос. Иначе не было бы случаев, когда подобные практики длятся годами, в них вовлечены десятки детей и никто ничего не знает – ни родители, ни коллеги. И чем серьезней история, тем меньше обычно утечек. Вскрывается все либо совсем случайно, либо через многие годы. Неужели такие типы на тест не ответят «в лучшем виде»?

Далее. Отношения Наставник – Ученик могут быть очень доверительными. Хороший учитель имеет огромное влияние на ребенка, может на время стать для него более значимой фигурой, чем родители, потому что родители – это младенческое прошлое, а учитель – это дверь в будущее. И парадокс в том, что совратители часто бывают действительно очень хорошими учителями – яркими, творческими, харизматичными. Я не знаю, что тут первично – любовь ли к детям в какой-то момент захватывает все грани психики и переходит этически допустимые пределы, или похоть заставляет отращивать в себе качества, обеспечивающие доступ к восторженным ученикам и завладение «добычей». Но сплошь и рядом педагог, близость с которым стала травматичной для одних детей, для десятков и сотен других так и остается примером безусловной порядочности, ума, культуры, человечности – пока все не откроется, но и тогда многие долго не могут поверить. И что, всех хороших учителей теперь подозревать? Пусть работают злобные зануды – с ними точно никто спать не станет?

В общем, лобовых решений «как не допустить» не видно.

И я бы скорее искала ответ не в плоскости «ребенок-педагог». Ведь в истории с 57-й школой общественность потрясли не столько сами факты, сколько то, сколько лет все скрывалось и замалчивалось. «Наконец я не буду сжиматься, когда кто-то отдает мальчика в класс к имярек» – пишет человек, который все знал много лет. Сжимался, но молчал – почему? Факты уже всплывали 10 лет назад – администрация без всякого открытого расследования представила их коллективу, как сплетни – и все с готовностью приняли эту версию. Почему? Пострадавшие описывают свои чувства – не столько травму от, собственно, события, сколько от давления: «Если расскажешь, школу закроют», «Как я буду смотреть всем в глаза?». И мы видели, насколько опасения жертв были обоснованы, чего только они не услышали в свой адрес.

Абьюз может не быть буквально изнасилованием, но в подобных случаях над жертвой изначально нависает угроза другого насилия – психологического насилия группы. Абьюзер это прекрасно знает и осознанно этим пользуется. Рано или поздно ребенок осознает серийность «романов» и поймет, что был лишь объектом использования и вдобавок жертвой мышеловки. Ведь, рассказать – значит всех подвести, стать предателем. «Стукачкой», как выразился г-н Носик, которого по странному недоразумению иногда называют либералом. Именно поэтому наиболее тяжело последствия абьюза сказываются, если дело происходит в узком кругу «своих» – в семье, в сплоченной группе, в закрытом «клубном» учреждении. Или ты терпишь, поступаясь собой, или в один миг можешь утратить всю социальную сеть, которая окрысится на тебя за «вынесение сора из избы». Поэтому первыми часто решаются заговорить не сами жертвы, а их «доверенные лица». Им тоже тяжело, но больше шансов выдержать. И, пользуясь случаем, хочется выразить поддержку всем тем выпускникам и учителям, кто взялся за эту неприятную и непростую миссию.

Так вот. Дело не в том, чтобы никому ничего не хотелось. А в том, чтобы существовали правила игры, при которых никто не питал бы иллюзий, что абьюз можно безнаказанно практиковать, прикрываясь невидимыми, но непрозрачными «стенами» закрытой системы.

Не только школа

К сожалению, у меня реакции «не верю» на первые сообщения про 57-ю не возникло ни на секунду. Я не имею никакого отношения к этой школе, просто слышала о ней много, прежде всего хорошего. Однако интуиция выделяла очень тревожные ноты, признаки дисфункциональной системы, закрытой – а значит, неблагополучной – группы.

В своей жизни я трижды бывала членом подобных групп разной степени неблагополучия, еще больше раз наблюдала подобное снаружи. С опытом развивается некая интуиция и чувствуешь словно «запах» подобных систем. Дисфункциональность считывается по множеству мелких признаков: как говорят о группе «вновь посвященные», какие изменения с ними происходят, как проживают сепарацию от группы покинувшие ее, как общаются между собой члены группы и как они общаются с нечленами. Этот «запах» я чувствовала много раз, общаясь с участниками тренингов Лайфспринга, посетителями ашрамов индийских гуру, педагогами и выпускниками «элитных» школ и вузов, сотрудниками и волонтерами некоторых НКО, активистами ряда политических объединений, участниками интернет-сообществ про красоту или про воспитание детей. Это не значит, что все тренинги, хорошие школы, политдвижения, НКО, ашрамы и интернет-сообщества дисфункциональны. Это просто о том, как разнообразно может быть явление. Иногда некоторые признаки может приобретать очень большая общность, вплоть до целой социальной страты или страны.

Какие-то черты могут, как «детские болезни», появляться и исчезать по мере развития группы, если в целом она здорова. В плохом сценарии все это будет только нарастать, пока не закончится чем-то чудовищным: сексуальным скандалом, обнаруженными растратами или вообще чьей-то гибелью (инфарктом или суицидом). Мы — социальные животные, мы зависим от групп, в которых состоим. Это очень серьезно.

Я не хочу сейчас писать именно о 57-й, всем участникам и так тяжело и больно. И я ни в коем случае не хочу сказать, что вся эта школа как целое дисфункциональна и вредна для детей.

Дисфункциональные черты всегда могут быть выражены больше или меньше, эти качества группы можно менять и исправлять, и очень хочется надеяться, что так оно и будет в данном случае. Дилемма «все замести под ковер – или уничтожить школу», как теперь понятно, намеренно навязывалась общественности именно теми, кто прикрывал свой собственный зад. Этот вой начинается каждый раз, когда затронуто начальство. Но я знаю множество случаев, когда ничего не уничтожалось, а только становилось здоровее и жило лучше после того, как из учреждения убирали потерявших всякие берега «тех, на ком все держится». Каждый раз выяснялось, что держалось на них не учреждение как таковое, а созданная ими система абьюза, с которой они стригли свои купоны. Самые известные примеры – Разночиновка и Павловский интернат: когда оттуда убрали «отдававших детям всю душу, заменивших им родителей практически святых людей», туда пустили волонтеров, дети стали вдруг реже умирать, лучше развиваться и их стало проще взять в семью.

Только это может реально повысить уровень безопасности для детей – чтобы системы, в которых они находятся, были как можно менее закрытыми. Чтобы сор в избе не накапливался, и в нем не заводилась всякая дрянь.

Благие намерения и развилка

Итак, дисфункциональной мы назовем группу, которая с какого-то момента своего существования начинает отбирать у своих членов больше, чем дает им (кроме тех, кто «рулит» группой и их приближенных). Та цель, ради которой она была когда-то создана, начинает отходить на второй план, и самоцелью становится защита статуса группы, ради этого выстраивается система абьюза (использования).

Группы, которым грозит дисфункциональность, всегда дают свои членам что-то очень-очень нужное, точно попадают в глубоко неудовлетворенную потребность. Ресурсом может быть разное: здоровье без врачей, лекарств и мучительных процедур; прекрасное образование для детей, школьные годы в творческой, свободной атмосфере; власть (или близость к власти), дающая чувство безопасности; драйв от собственной высокой эффективности, азарт, достижения, особенно для прежде нерешительных, застенчивых людей; смысл жизни, поднимающий над тоской обыденности и т. п. Так или иначе группа обладает (или верит, что обладает) неким «сокровищем»: теорией, идеями, технологиями, особыми возможностями, человеческим потенциалом, обеспечивающим доступ к данному ресурсу. Это никогда не бывает полной фикцией – обычно идея-технология и впрямь работает и дает результат, а люди и правда интересные и талантливые, внутри этой группы и впрямь возможно делать то, что нельзя в других. Нередко в момент создания группы ничего дисфункционального в ней нет: все воодушевлены открытиями, сплочены, много работают, искренне хотят сделать хорошее для людей и для мира в целом. Этот этап может длиться несколько лет, оставляя лучшие воспоминания у участников и самые близкие отношения между ними, те, которые описываются словами «родство душ». Это прекрасное единение в переживании вдохновения: «Мы с тобою, товарищ, не заснули всю ночь. Мы мечтали, мы гадали, как нам людям помочь» (М. Светлов).

А вот потом начинаются сложности. Любая технология – не панацея, любая идея имеет ограничения, прекрасные люди могут устать или поссориться, внешняя среда может измениться на менее дружелюбную. Группа сталкивается с трудностями и ограничениями. И вот тут возникает развилка.

Один путь – признавать сложности и ограничения, честно говорить, что вы можете, а чего нет; открыто обсуждать и разрешать конфликты; искать свое место на общем поле, поступаясь чем-то; использовать ресурс всей группы для преодоления кризисов, устанавливая внутри группы открытые отношения; держать достаточно «проветриваемыми» внешние границы, вступая в отношения кооперации, сотрудничества на равных с другими группами.

Второй – застрять в фантазии о собственной несравненности: подверстывать под свое видение все, что не укладывается в него, отрицать ограничения и ошибки; обижаться на конкурентов и критиков и видеть в них врагов; искать способы занять привилегированное положение, получить преференции, например, за счет доступа к власти; устанавливать внутри группы неявную иерархию в допуске к принятию решений, создавая «внутреннюю партию» особо приближенных к руководству; закрывать внешние границы, сотрудничать только из позиции «знающего, как надо»; любой ценой блюсти честь мундира и карать членов группы за любое «вынесение сора из избы».

Факторы риска

Есть много факторов, которые толкают группу по второму пути. Так, чем меньше возможностей удовлетворить потребность, собравшую группу, другим способом, чем эксклюзивное «сокровище», тем дальше зайдет дело. У сторонников гуру, который «лечит» от рака, намного больше шансов превратиться в дисфункциональную группу, чем у поклонников системы лечения насморка. И еще таких шансов больше там, где официальная медицина обещает только поборы, мучения и унижение. Если действительно хороших школ – единицы, у каждой из них риски превратиться в «закрытый клуб» возрастают на порядки. Если со смыслом и эффективностью в обществе беда, эзотерические секты будут востребованы и будут развиваться в плохую сторону.

Также шансы эволюционировать в дисфункциональную сторону растут, если окружение группы действительно враждебно, и ее деятельность затруднена. Если в обществе запрещены политические объединения, практически любое из них обречено на дисфункцию. Когда группу прессуют снаружи, она сплачивается, внутренние границы сминаются и – пошло-поехало. А потом уже могут перестать прессовать, или прессовать весьма умеренно, но находятся лидеры, которым удобно все всегда сваливать на происки врагов и под этим соусом обделывать свои делишки.

Гораздо больше подвержены риску группы, занимающиеся чем-то «высоким» – помощь сирым и убогим, духовные искания, заботы о судьбах мира. Мессианство – очень злокачественная штука. Никогда не слышала об автомеханической мастерской с выраженной дисфункциональной динамикой.

Сами участники группы, их опыт тоже имеют значение. Например, если многие из них травмированы отторжением в предшествующих группах, они очень ценят наконец обретенное «братство», на многое готовы ради него и шансы на плохой сценарий растут.

Еще один фактор риска — очень серьезный – группу может возглавить (или занять в ней место серого кардинала) человек с социопатическими чертами, ловкий манипулятор, лишенный совести и эмпатии. Вот тогда все становится совсем плохо. Причем обычно социопат очень умен и личностно обаятелен, он тщательно следит, чтобы фасад группы оставался привлекательным, чтобы его деятельность выглядела как бескорыстное служение. Он умеет находить к людям подход, говорить им «те самые» слова, а параллельно раскидывает внутри группы психологическую «паутину», постоянно отслеживая, где и кто дернулся, и «принимая меры».

Недовольных объявляют предателями, неадекватными, ангажированными и умело затыкают или изгоняют. Одновременно всех остальных раз за разом незаметно, исподволь повязывают общей виной – участием в травле, согласием на несправедливые обвинения, негласными договоренностями об особых, вне «обывательской морали» правилах для этой группы. Постепенно все начинают чувствовать себя затянутыми в «Матрицу», где в одной реальности они живут яркой, осмысленной, полной служения Добру жизни, а подсознательно чувствуют, что связаны по рукам и ногам и уже давно себе не хозяева. Но тепло, удобно, кино хорошее показывают, да и те, кто не был погружен в группу глубоко и остались в роли «клиентов», действительно довольны и счастливы. То есть польза-то обществу есть, жизнь идет не зря.

Подобная ситуация травмирует не только непосредственных жертв травли или абьюза, а всех участников. Либо они оказываются непосредственными свидетелями и страдают от крушения картины мира и жесточайшего конфликта лояльностей. Либо они оказываются вовлечены в процесс отрицания, лжи и травли недовольных – они не могут сопротивляться воздействию манипулятора, но при этом какой-то частью понимают, что происходит, и чувствуют себя соответственно. Даже те, кто формально был вне группы: члены семей, друзья, и просто случайно оказавшиеся вовлеченными в события люди могут быть надолго и серьезно травмированы происходящим.

Бди!

Вы должны максимально насторожиться, если слышите и наблюдаете со стороны представителей группы набор вот таких установок

  1. Мы – избранные, мы – лучшие: самые умные, самые духовные, самые продвинутые, самые патриотичные, самые праведные, самые правильно верующие (нужное подчеркнуть). От такого в кровь поступает дофамин, глаза блестят, за спиной крылья – начинает формироваться зависимость от группы.
  2. Тем, кто допущен в наш круг, по самому этому факту гарантировано многое: успех, карьера, славные победы, интересная жизнь, лучшие партнеры, общение на высоком уровне, стабильность и процветание (нужное подчеркнуть), ведь мы этого достойны. Будущее принадлежит нам. Доза усиливается, человек теряет критичность, полностью открывается для группы.
  3. Мы настолько особенные, что многие правила, существующие для всех этих скучных обычных людей на нас не распространяются, нас нельзя мерить общей меркой. Люди со стороны просто не понимают истинного сакрального смысла того, что мы делаем. Поэтому «ради интересов общего дела» нам можно отступать от «заурядной морали»: врать, травить людей, заниматься сексуальным использованием, присваивать чужое, применять насилие в разных формах (нужное подчеркнуть). Вечер перестает быть томным. Формируется основа для закрытости и для оправдания абьюза.
  4. Среди избранных нас есть еще более избранные, Отцы-основатели, Лидеры, Старшие, которые так мудры, что все знают и все делают правильно, мы доверяем им как себе (на самом деле себе – уже давно нет), они так умны, так скромны и самоотверженны, с любым вопросом, сомнением и жалобой нужно просто пойти к ним: администрации, директору, гуру, Учителю, Хозяину, Президенту (нужное подчеркнуть). Рядовые члены группы явно или скрыто отстраняются от принятия решений. Субъектность уже почти передана, крючок загнан глубоко, сейчас начнут тянуть обратно, ой.
  5. Быть избранным – не только приятно, но и трудно. Поэтому мы все должны: много работать, постоянно развиваться, проходить все новые уровни, пренебрегать семьей и близкими, вкладывать силы, вкладывать деньги, затягивать пояса и не жаловаться (нужное подчеркнуть). Обычно испытания начинаются уже при приеме в группу: нужно доказать свою «избранность». Чем выше «цена входа», тем ниже шанс уйти без тяжких последствий. Участников начинают готовить к тому, что придется отдавать больше, чем получаешь и служить группе.
  6. Нас все не любят и хотят нашу группу уничтожить, потому что: завидуют, не любят умных, не любят красивых, не любят праведных, не любят нашу национальность, не любят нашу веру, хотят сами на наше место, хотят безусловной власти, а мы мешаем (нужное подчеркнуть). Закрытость окончательно закрепляется, вовне – враги, сплотим ряды, живем по законам военного времени, какие-такие внутренние границы и права человека.
  7. Критика в наш адрес – происки врагов, в ее основе: слухи и домыслы, преувеличение и передергивание, искаженное восприятие неадекватных людей, заведомая ложь ненавистников, тщательно продуманный заговор желающих нас уничтожить (нужное подчеркнуть). Необходимый фундамент для перехода к следующему пункту, полное отключение критичности и обратной связи.
  8. Все проблемы должны решаться внутри нашего круга, лучше кулуарно с Лидерами. Выносить ли это на обсуждение всей группы и в какой форме – тоже решать им. Тот, кто «выносит сор из избы», – предатель, стукач, неблагодарная тварь, не в своем уме, хочет попиариться, получает печеньки, марионетка в руках врагов, пятая колонна, воткнул нож в спину (нужное подчеркнуть). Происходит показательная травля и изгнание «предателя» с участием всей группы. Все, клетка захлопнулась, все условия для безнаказанного абьюза созданы. Теперь уж по кому проедет каток, а кого заставят быть катком – дело случая.

Насчитали три признака и больше? Похоже, дело скверно.

Форма выражения этих установок может быть более грубой и вульгарной, а может быть весьма изящной и тонкой, аккуратно замаскированной. Не знаю, что хуже.

Еще раз хочу напомнить, что отдельные признаки могут быть «болезнями роста» вполне здоровых групп. Тут важно их сочетание и динамика: становится лучше или хуже? А также реакция группы на обратную связь – использует ли она ее для исправления «багов» или уходит в глухую оборону.

И как же быть?

Вы хотите войти в такую группу? Подумайте сто раз.

Вы хотите отправить туда ребенка? Подумайте тысячу раз.

Взвесьте плюсы и минусы, риски могут свести на нет все полученное в результате допуска к «сокровищу». Зачем блестящее образование тому, кто в затяжной депрессии? Если плюсов больше, продумайте, как вы будете мониторить ситуацию на предмет определения момента «это уже чересчур» и что будете делать, если он настанет. Наблюдайте за изменениями состояния ребенка, старайтесь быть в курсе происходящего, общаться с разными членами группы, сохраняя дистанцию и критичность.

Самой сложной может быть ситуация, если ребенок уже подрос и выбирает такую группу сам. Это не обязательно секта, все может иметь невинный вид туристического клуба или кружка по философии. Чем больше вы будете беспокоиться и критиковать группу и Лидеров, тем больше ребенок будет отдаляться от вас и уходить туда. Старайтесь любыми способами сохранить отношения, говорить и взаимодействовать про другое, приятное и ценное для вас обоих, чтобы сохранить путь к отступлению открытым. Ваша поддержка понадобится, когда с группой придется расстаться и будет тяжело. Верьте, что он переболеет и справится. Если заподозрите что-то совсем криминальное, будьте готовы бороться. Даже если ваш ребенок уже в безопасности – не оставляйте этого просто так, ведь абьюз в будущем может коснуться других детей.

Вы член группы? Не оставляйте без внимания ни одного даже слабого признака проявления этих черт: «их нужно душить, пока они маленькие». Поднимайте разговор о принципах, о правилах, о приоритетах. Настаивайте на прозрачных процедурах принятия решений, старайтесь сохранять критичность, в обсуждениях отмечайте и подвергайте сомнению паранойяльные картинки из серии «мы всегда правы, потому нас и не любят». Никогда не кладите все яйца в одну корзину, всегда имейте жизнь за пределами группы. Никакой «поглощенности без остатка». Никакой «преданности до конца».

Критично относитесь к лидерам группы – признаки обожания их коллективом, особенно если они этому подыгрывают, пусть даже изображая скромность, должны насторожить.

Если группа потенциально здорова, вы окажете ей и себе огромную услугу и сможете пробыть в ней долго и счастливо. Если патологическая динамика окажется сильнее и для вас это закончится конфликтом и изгнанием из группы – то чем скорее это случится, тем лучше, тем меньше будут ваши потери и тем легче «отходняк».

И еще. Если вы подозреваете, что группой формально или неформально руководит социопат, и нет никаких шансов это изменить – уходите немедленно. Если есть силы – критикуйте потом извне, помогайте жертвам и изгнанным.

Вы руководитель группы?

Слушайте не тех, кто вам подпевает, а тех, кто с вами спорит, кто задает неудобные вопросы, критикует и сомневается. Относитесь к критике как к обратной связи, а не к стремлению вас «подсидеть». Сами ищите ограничения вашей технологии, говорите о них вслух. Следите за открытостью границ, пусть люди уходят, оставаясь друзьями, и приходят со стороны, обновляя группу. Не подогревайте мессианство, сохраняйте самокритичность и самоиронию. И следите, чтобы не попасть под влияние какого-нибудь «незаменимого» зама, который сделает из вас ширму для своей игры.

Как-то так.

Берегите себя и детей.




Комментарии пользователей (всего — 25)
Юрий Котляревский (опубликовано 2017-02-14 15:53:34)
Виртуозная статья! Самое интересное состоит в том, что вся внешняя по отношению к дисфункциональным группам среда ВООБЩЕ НЕ РАССМАТРИВАЕТСЯ! Я вполне представляю себе, почему. Никакой политики! Никаких макро-социальных и макро-моральных обобщений! Жил-был остров, населенный выросшими в СССР педофолами и педагогами, и вдруг оказался местом массового растления. Кто бы мог подумать! А то, что власть в стране принадлежит ворам и бандитам Кириллу и Вовану, и то, что 89% населения это вполне устраивает - это вроде как в порядке вещей. Никаких обобщений. Зачем России нужен Макаренко, Сухомлинский и Палтышев, если у нее есть Гиркин, Моторола и Соловьев? Дисфункциональные группы - это, в первую очередь, обитатели Старой площади и Лубянки. А 57-я школа - это так, всего лишь частный случай. Кузница не самых плохих кадров. А статья действительно, отличная. Только нельзя быть изысканно правдивым на одном квадратном миллиметре седьмой части земной поверхности. Нельзя, увы.....
Marina Knorre (опубликовано 2017-01-25 10:12:44)
Замечательная, прекрасно стрктурированная статья. Не только всесторонний анализ, подходяший для ЛЮБЫХ закрытых групп, дающий в руки инструмент для распознания "дисфункциональной" группы на любом уровне социума, но и рекомендации, что с этим делать. Спасибо автору за ясность изложения и глубокий подход
stephan-nn (опубликовано 2017-01-14 02:06:58)
Похожие признаки, боюсь, есть и у власти, и у оппозиции. И — особенно — у постмайданной Украины. И если в первых двух случаях внутри групп найдутся люди, кто скажет правду, то в последнем... сразу "шпионом" окажется в глазах большнства политизированных.
Peter Petroff (опубликовано 2016-10-10 13:10:52)
С тем же успехом автор могла написать о министерстве образования Конго. О нем она тоже знает только из прессы. Основа доказательств автора: "интуиция выделяла очень тревожные ноты, признаки дисфункциональной системы, закрытой – а значит, неблагополучной – группы". А у меня тоже интуиция. И она мне говорит, что обязательность детища автора, - Школы приемных родителей, нужна чтобы вытрясти деньги из людей. А 57 школа не закрытая группа: сдайте экзамен в математический класс и учитесь
Max Brown (опубликовано 2016-09-24 12:46:24)
"Бди"#1,2,3,5,6: Как будто что-то плохое. Мне уже 46, и я до сих пор с благодарностью вспоминаю человека, учившего нас, тогда ещё юношей и девушек, схемотехнике, программированию, бизнесу, разврату и здоровому цинизму. И очень жалею, что не попал в его руки лет на 5 хотя бы раньше. Да будет земля Вам пухом, Эдуард Евгеньевич!
Олъга Жигалова (опубликовано 2016-09-24 03:03:44)
да.оля вы правы.самая ценная заключительная часть статьи.её можно широко использовать в работе с разными коллективами.
kotofey (опубликовано 2016-09-17 14:20:46)
Oleg Shmyrin, видимо, просто не понял прочитанное. По "запаху" - это вовсе не "нутром чую", "запах" - это вполне реальные признаки явления, которые автор по пунктам и расписала. Просто человек, имеющий определенный опыт, видит эти признаки "влёт", сразу - что и было названо "по запаху". Ну и то, что текст не именно про 57 школу, а про общее явление - тоже вроде понятно, странно это не увидеть...
Anton Moscal (опубликовано 2016-09-16 18:36:02)
Ну вообще-то применительно к 57 признак 1 - это констатация факта - собственно такие установки в этих завдениях не надо и давать - это просто правда и это знают все - формируется отбором, закрепляется - усиленной и специализированной подготовкойю 2 - тут вообще звучит странно - да - именно ради связей и знакомств в числе прочего туда и приходят - и да - эти знакомства остаются и весьма помогают - что прекрасно продемонстрировали засветившиеся в этой истории имена 3.Да - в силу (2) - многие не распространяются - потом например что когда Катя Кронгауз 10 лет назад было собралась распубликовать историю - ей просто было приказано начальством "оставить это" (потому что у начальства сын в 57) - потом еще раз. Да - их прикрывают и им можно весьма многое. 5 - ну это вообще установка стандартная в любой группе приличной - да хоть даже в армейской 6-7 - применительно к подобного рода группам это не мания - а констатация факта - причины - см. вышеназванные пункты - потому как да - и вне школы ломят как танки и тащат "своих" 8. Простите - но "невынесенеие сора из избы" - универсальная норма - даже (а скорее в первую очередь) в "авторемонтной мастерской"
Vlad Patryshev (опубликовано 2016-09-16 18:34:21)
Огромное спасибо за этот профессиональный текст. Я как-то и сам теперь чувствую, что помог, наверно, многим людям, рассказав кое-что о внутренней культурке Гугла, постаравшись развеять миф, что там народ самый такой исключительный. Люди как люди; только их ведет какая-то нездоровая вера.
Анна Захарова (опубликовано 2016-09-14 10:49:48)
За статью всеми конечностями и остальным существом! Потому что по собственному опыту знаю, как оно работает и какие результаты дает. Все описано точно! И мне уже не нужно спецчутье на такие вещи. Сначала подмечаешь одну-две детали. Потом все подтверждается фактами. И это не паранойя в стиле "А я говорила! Предупреждала!" Обычно отвечающие за свои слова молчат до последнего, что логично. И эти симтомы применимы к группе любого объема. Автору спасибо за то, что обозначил не только "кто виноват?" но и "что делать?" э
Natalia Novozhilova (опубликовано 2016-09-12 11:32:54)
Смотрю, некоторые - Oleg Shmyrin и др. - даже не поняли, что текст не о 57-й школе, а о путинской России и вообще о всех закрытых обществах/сектах с гуру во главе. Кастрюлеголовые непробиваемые, т.к им нечем размышлять. "Если вы подозреваете, что группой формально или неформально руководит социопат, и нет никаких шансов это изменить – уходите немедленно. Если есть силы – критикуйте потом извне, помогайте жертвам и изгнанным." - Вот это я и сделала.
Oleg Shmyrin (опубликовано 2016-09-11 13:51:08)
Определение "дисфункциональности" по "запаху", как пишет автор, это, конечно, верх "профессионализма". "Доказательств нет, но нутром чую, что ты враг и шпион". "Данных нет, но нутром чую плохое". Гениально. А еще меня восхищает следующее: "Я не хочу сейчас писать именно о 57-й, всем участникам и так тяжело и больно. И я ни в коем случае не хочу сказать, что вся эта школа как целое дисфункциональна и вредна для детей." Автор говорит и говорит и говорит про 57 школу, но понимая, видимо, что просто перетирает в миллионный раз не подтвержденные и непроверенные слухи, выстраивает такую вот самозащиту. Я с уважением отношусь к автору этой статьи, и желаю ей побольше трезвости и взвешенности. Тогда и статьи, исходящие из под ее пера не будут столь "дисфунциональны".
Котя Серенький (опубликовано 2016-09-11 01:19:43)
Статья, в целом, хороша, но некоторые термины левые. Меня, например, озадачила фраза "признаки дисфункциональной системы, закрытой – а значит, неблагополучной – группы". "Дисфункциональные" - это такой же левый термин, как раньше были "неформальные молодежные объединения".Кажется, автор отчаялся найти подходящее определение. Что, повторюсь, не умаляет, практической ценности. Более того, сочувствую и пытаюсь помочь автору. Подобрать правильные дефиниции в данном случее вообще непросто. Хорошего термина еще не изобрели. По стути речь идет о сектантстве, изначально свободном от какой-либо религиозной начинки (но не отрицающем такую возможность). Речь идет о педофилии, изначально свободной от сексуальной начинки (но, опять же, не отрицающей такую возможность). Речь идет аморальном использовании психологического преимущества и манипуляциях над заведомо более слабыми умами, причем в искуственном и безопасном для манипулятора контексте школы (а не в беспристрастном внешнем мире, где за манипуляции можно вполне конкретно огрести - как уж карта ляжет). Думаю, что контакт с талантливыми взрослыми нужено, но детей, все же следует защищать - путем обязательного вовлечения в воспитательные проекты их родителей и общего повышения прозрачности.
    admin (опубликовано 2016-09-11 10:25:35)
    Автор материала — психолог и спользует терминологию своей профессии, поясняя ее значение для тех, кто не знаком с ней. Основная суть в том, что группы создаются для того, чтобы приносить пользу своим членам, но начинают действовать во вред многим из них, и в этом смысле они «дисфункциональны».
Наталья Никифорова (опубликовано 2016-09-10 08:14:55)
Я тоже, прочитав признаки абьюза в группе, про наше государство в том числе подумала - слишком много развелось "их плохих снаружи", которые "завидуют нашей силе, нашему богатству" и чьи вражьи аппетиты сдерживает... не скажу, кто. Смотрите новости. А вообще я такие признаки избранности наблюдала в самопознанческих трансформационных группах. Что и научило мня сначала ловить себя на чувстве превосходства перед "непродвинутыми и неосознанными людьми". А потом - сваливать из таких "чистилищ". В первый раз - со скандальцем и анафемой, да. А теперь я просто чётче вижу куда, к кому и для чего присоединяюсь.
Светлана Изотова (опубликовано 2016-09-10 07:07:04)
Это важно понимать.
mould-2013 (опубликовано 2016-09-09 12:22:47)
Людмила Петрановская попала в цель 100%. Насчет 57 школы - это всё правда. Я знаком с этим кругом людей с 1994 г. Насчет того, что было в стенах школы точно не знаю, но много лет подряд бывал в археологических экспедициях, куда ездили конкретные учителя с "пионерами". Основной костяк этой группы не менялся годами, и имел все основные признаки секты, которые описывает Л. Петрановская. Кстати, кроме школьных учителей, там были и другие "старшие товарищи" не из школы, которые так же активно пользовали "пионерок". Было все именно так, как описывают "стукачки". Конечно, можно сказать, что они сами напрашивались, и возможно, там всем было больше 16 лет. Но самая мерзость была не в этом, а в том, что там был сплошной промискуитет. То есть девочки влюблялись и хотели быть "единственной", а преподаватель (или какой-нибудь другой альфа-самец из этой компашки) имел секс сегодня с одной, а завтра с другой (на глазах у предыдущей). Думаю, именно это было самой тяжелой и аморальной стороной вопроса, и именно это больнее всего ударило по незрелой девичьей психике. Все-таки, даже будучи в "половозрелом" возрасте, девочки мечтают о высоких отношениях. Более того, "внеклассная работа" этой секты шла и на уровне зарабатывания денег на "пионерах" - путем взносов на участие в экспедиции, и организации клубов, где продолжалась тусовка. Жажда быть причастными к миру взрослости и романтики - мощный рычаг воздействия. А теперь "гуру" обвиняют "стукачек" в том, что их просто обделили вниманием, и они мстят из ревности.
Kapitalina Ribbentrop-Molotova (опубликовано 2016-09-09 11:34:02)
Под описание закрытой дисфункциональной группы очень подходит СССР периода сталинизма. Как раз автор говорит, что это может быть как малая группа, так и целая страна. Так же сразу пришли в голову Свидетели Иеговы и другие подобные организации. Совсем не удивлюсь, если в таких сектах тоже сексуальное насилие и все что угодно.
Irina Kantorovich (опубликовано 2016-09-09 10:54:28)
Спасибо! Замечательный текст. Ох, как узнаваемо, к сожалению...
Виолетта Ястржембская (опубликовано 2016-09-09 09:43:05)
Причем не одна страна, а многие. Некоторые из них также составляют свои закрытые группы.
Вячеслав Кутейников (опубликовано 2016-09-09 08:40:51)
Педофилы отличаюися от педагогов именно тем, что педофилы детей любят.
Artur Ponomarenko (опубликовано 2016-09-09 04:12:14)
Превосходный анализ. Спасибо.
Manda Güevos (опубликовано 2016-09-09 02:23:34)
Прочитал набор установок и подумал, а может весь народ быть подобной группой? Имхо, явно больше трех признаков подходит. Гетто, мишпуха, ад и исраиль. И вообще это их внутренние вонизмы. Ну убежал из Масквы. Ну не будет портить московских евреечек. Ну будет портить израильских евреечек. Да они уж как-нибудь кагалом разберутся себе.
Tarik (опубликовано 2016-09-08 20:02:32)
Я пришел к схожему выводу, что характерно
foxm66 (опубликовано 2016-09-08 19:13:01)
Прочитал набор установок и подумал, а может вся страна быть подобной группой? Имхо, явно больше трех признаков подходит.

Добавить комментарий


Актуальное видео
Вечером 19 сентября недалеко от Мехико произошло мощное землетрясение магнитудой в 7,1 балла по шкале Рихтера, в результате чего более 200 человек погибли. «Спектр» подготовил фото- и видеогалерею о том, во что превратились пострадавшие города и как проводятся спасательные работы
 11:41, 20.09.2017
С 14 по 20 сентября в России и Белоруссии проходят крупные военные учения «Запад-2017», в которых принимают участие белорусские и российские военнослужащие. По сценарию военнослужащие должны ликвидировать несколько групп по 500 человек террористов, которые захватили технику для совершения теракта. Как это происходит - в фото и видео.
 15:41, 19.09.2017
17 сентября штаб политика Алексея Навального провел в Омске митинг у спортивно-концертного комплекса имени Блинова. По оценке организаторов мероприятия, этот митинг стал самым многочисленным за всю историю города. Как он проходил - в фото- и видеогалерее «Спектра».
 18:42, 18.09.2017
На памятнике Калашникову в Москве обнаружили чертеж нацистской винтовки, Экс-сотрудник «ВКонтакте» рассказал о предложении «Телеграфа» заключить мировое соглашение, В Сирии убит капитан ГРУ - и другие события 22 сентября
 15:02, 22.09.2017
15 сентября в лондонском метро произошел взрыв самодельной бомбы, в результате чего пострадали 22 человека. Полиция признала произошедшее терактом, однако в настоящее время у нее нет информации об оставившим в вагоне поезда взрывчатку злоумышленнике. Что происходит в Лондоне - в фото и видео.
 16:20, 15.09.2017
«Бумага» поговорила с участниками первой в России встречи пар доноров и реципиентов костного мозга и узнала, что чувствуют люди, когда видят своего «генетического близнеца», который спас им жизнь.
 14:11, 18.09.2017
...
Новости СМИ2